Les ateliers de Tous Chercheurs, parlons démarches de rec...

Le dispositif « Les ateliers de Tous Chercheurs » vise à donner l’opportunité à un groupe de 10 élèves de se familiariser aux démarches de recherche, de prendre connaissance de la possibilité qui lui est offerte de participer aux côtés de chercheurs à la production de connaissances scientifiques nouvelles, et de s’immerger dans le programme national de recherche participative ... CiTIQUE qui vise à mieux comprendre l’écologie des tiques et des pathologies qu’elles transmettent.
Pendant les deux jours de l’atelier, le groupe est pris en charge par un tuteur scientifique qui guide la réflexion, répond aux questions mais n’impose aucune démarche.
A leur arrivée, les élèves sont invités le premier jour à :
\- partager, à l’aide de l’outil de médiation Expli’CIT, leurs différentes représentations des cheminements qui conduisent à produire de nouvelles connaissances scientifiques, en abordant également plusieurs notions clés liées à la recherche (valeurs, postures, éthique, temporalité...),
\- s’interroger sur la notion de recherche participative et les apports de la participation citoyenne à l’avancée des connaissances,
\- analyser personnellement puis collectivement les motivations et les freins pouvant favoriser/contraindre leur participation à ce type de recherche,
\- découvrir différents projets nationaux de sciences et recherches participatives.
La deuxième journée est consacrée à une immersion dans le programme national de recherche participative CiTIQUE. Les collégiens sont invités à un travail de réflexion en binômes débouchant sur la formulation d'une problématique et d'une ou plusieurs questions de recherche qu’ils vont tenter de résoudre. Ils explorent les approches leur permettant d'aborder ces questions. Puis chaque binôme constitué expérimente sur les données du programme CiTIQUE, analyse, interprète puis discute ses résultats. En fin de stage, le groupe d’élèves expose, à l’aide d’un poster, les résultats et conclusions du travail réalisé pendant ces deux j...

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